近年来，洛南坚持科教兴县战略，高度重视义务教育均衡发展，以创建“双高双普”合格县为抓手，加大教育投入，完善基础建设，不断深化教育教学改革管理，全县教育事业得到健康快速发展，一大批“硬件设施一流、师资水平一流、管理理念一流、教学质量一流”的示范强校，有力带动了“双高双普”合格县创建任务的顺利完成。近日，洛南顺利通过了国家义务教育基本均衡县验收工作。

一是发展基础夯实，条件设施完善。千方百计争取项目，大力改善办学条件，持续优化教育布局，在更大范围、更高起点上实现教育资源的优化配置。着力改善学校基础设施，累计投入资金15亿元，建成校舍安全工程、薄弱学校改造、生活设施改造等十大类21个重大项目，分三期实施了“双高双普”校舍改造项目，新改建华阳思源学校、黄坪小学等校舍18万平方米。坚定不移地狠抓教育质量，注重学思结合、知行并重，深入推进素质教育，促进学生全面发展。大力开展各种教研活动，深化教学考核评价机制改革，助推全县各类学校教育质量实现飞跃。

二是师资队伍领先，教师素质提升。加强教师能力培养，通过开展赛讲、教研教改、评优等活动培养一批教学能手、教研标兵、优秀教师，教师的教学能力和水平全面提高。积极组织开展国培计划远程网络研修培训，聘请专家、名师送教进校，选派骨干教师外出交流学习，多渠道开展教师继续教育，教师业务素质明显提高。全面落实校长聘任制和任期目标责任制，全县校长基本实现“高、强、精、好”。大力实施“四名”工程，评选市级以上优秀校长28名，教学名师135名，教学能手581名。加大教育队伍建设投入，多渠道招引弥补教师队伍缺员，招聘特岗教师242人、农村人才振兴计划21人、免费师范生74人、支教342人。严格落实乡村教师生活补助、工作补贴和绩效倾斜等待遇倾斜政策，为全县乡村教师按照每人每月600、400、200元标准发放生活补助。目前，一支与全县教育改革和发展实践相适应的，师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的师资队伍已经形成。

三是教学资源盘活，教育发展协调。坚持教育公平原则，全面落实党的各项惠民政策，合理配置教育资源，各层次教育得到均衡发展。按照“撤校并点，扩大规模，就近入学，提高效益”的原则,全县学校由277所调整到95所，同时逐步撤并单师校和规模较小的学校74所，加快洛南二中、景村中学、保安中心小学和县第三幼儿园建设，全县中小学适龄儿童入学率均达到100%。积极实施学前教育三年行动计划，学前教育机构93所（其中民办21所），在园幼儿14625人，毛入园率城区达100%、农村85%以上，学前教育成效显著。全面推进高效课堂改革，建立联片研修区，开展复式教学研究，精细课堂教学过程管理，打造高效课堂、实施有效教学，中小学教育实现内涵发展。县职教中心被命名为“第三批国家中等职业教育改革发展示范学校”，开展农民技术培训2.5万人次，开展劳动力转移培训1.5万人次，职教工作稳步推进。

四是教育改革深化，管理机制创新。坚持改革创新，稳步推进教育改革，积极探索建立符合县情实际的制度机制，全县教育工作的内在活力不断激发。加强教育科研队伍建设和教育行政管理工作，撤销镇办中心校，对学校教师编制实行动态管理，落实教师交流轮岗制度，实施中小学校长聘任制和任期目标责任制，逐步推行教师全员聘用制，实行质量末位淘汰，人事管理制度不断创新。坚决打破教育“铁饭碗”的僵化机制，进一步完善奖惩激励制度，实现科学考核考评，学校考核、竞争、监督等方面制度渐趋合理，教师的积极性和竞争意识得到有力激发，校长任职初步实现“能上能下”，教师“能进能出”。加快分配奖励制度改革步伐，大奖重奖教育教学先进，全县支教爱教氛围日益浓厚。（采编人：何玉玲  姜毅）